Il ”Percorso di educazione alla Cittadinanza” nasce con l’intenzione di coinvolgere la scuola nel percorso di riflessione sul “villaggio liquido”. Ad alcuni studenti delle classi quarte e quinte della cittadella scolastica di Mirano (che raccoglie ovviamente giovani di tutto il Miranese e oltre) verranno proposti tre incontri di approfondimento gestiti da docenti Universitari.
Programma
4 febbraio 2010 – Pierangelo (*)
Percorso dall’io all’altro, dal locale al glocale; la giornata si propone di riflettere sulla dimensione dello spazio fisico e relazionale.
Attraverso esercizi di gruppo, si affronteranno i temi della mobilità, analizzando simbolicamente elementi del territorio come ‘il Passante’.
Si contribuirà a problematizzare su: identità culturale, appartenenza e conoscenza del territorio (come identifico il “mio” territorio? fino a dove si estende? come ne stabilisco i confini? tutti hanno la mia stessa percezione?).
11 febbraio 2010 – Lara (**)
Costruendo la rete. Utilizzo degli spazi web ai fini della progettazione in gruppo. L’incontro si propone di avviare una riflessione sull’utilizzo del web come mezzo di condivisione, presentandogli uno spazio web dedicato ai loro lavori di gruppo.
Nel corso delle 2 ore si vedrà concretamente come si utilizza questo strumento: si inseriranno files, contenenti e riflessioni derivanti dal primo incontro.
18 febbraio 2010 – Pierangelo (*) e Andrea (***)
Gioco di ruolo sulla simulazione dell’Unione dei Comuni del Miranese.
L’intervento si propone di sperimentare la complessità insita nel prendere decisioni quando gli interessi in campo sono molteplici e contrastanti. Attraverso il gioco di ruolo, verranno forniti dei rudimenti di cittadinanza attiva, comprendendo – seppur in forma molto semplificata – i meccanismi di dialogo fra amministrazioni, enti e cittadini.
Chi ci aiuterà in questo percorso?
(*) Pierangelo Bordignon
Laureato al DAMS di Bologna nel 2008, frequenta attualmente la Laurea Magistrale in Scienze dello Spettacolo dal Vivo.Alla formazione teorica aggiunge la frequentazione a diversi stage sul teatro di animazione: nel 2008 “Il gioco del teatro” con la Compagnia Amici di Luca di Bologna e nello stesso anno “Animazione teatrale o l’arte di coltivare il gioco” con Claudia Pupillo presso l’università di Bologna. In questi anni tiene laboratori teatrali con gruppi di bambini e ragazzi e partecipa al progetto sociale “Teatro per tutti” della biblioteca di Sandrigo (VI) sotto la regia di Topcieva Pozzato Miroslava. Nel 2009 segue i corsi della scuola di Teatro Corale presso l’associazione Ossidiana di Vicenza. Nello stesso anno collabora con la cooperativa sociale Adelante di Bassano del Grappa (VI) per un intervento su “Stili di vita alternativi” all’interno delle scuole medie e elementari. Partecipa a stage sulla narrazione con Laura Curino, a due laboratori Clown con Maril Van Den Broek e al laboratorio per l’Enrico V con la Compagnia Pippo del Bono. A livello teatrale attualmente lavora con la compagnia La Piccionaia – I Carrara di Vicenza nello spettacolo “Sogno di una notte di mezza estate” di W. Shakespeare per la regia di Carlo Presotto e Ketty Grunchi.
(**) Lara Liverta
si è laureata in Economia Territoriale e Reti di imprese presso la Facoltà di Scienze Politiche dell’Università degli Studi di Padova, ha conseguito il Master in Regolazione dello Sviluppo Locale nel 2008. Dal 2007 collabora con l’Associazione M.A.S.Ter. partecipando attivamente ai progetti di ricerca e occupandosi della gestione dei contenuti del Centro di documentazione e servizi informativi per le politiche di sviluppo glocale POLI.S.DOC.
(***) Andrea Marella
è docente a contratto di Economia e Gestione delle imprese e di E-Business presso l’Università di Padova. Affronta il tema dell’innovazione attraverso progetti di consulenza strategica con attori privati e della PA locale. Collabora attivamente con Confindustria Padova e l’Associazione M.A.S.TER, con cui sviluppa temi di ricerca qualitativa sulle reti sociali secondo i driver dell’economia della conoscenza soprattutto nel Nord-Est.
